大学开启的第一堂课起始于图书馆，这一届刚刚入学的新生正凭借阅读去重新界定大学生活。当藏书从仅仅作为“摆设”转而成为“精神食堂”，教育所蕴含的温度就在书页不断翻动的期间悄然无声地进行传递。
开学第一课为何选在图书馆
在广东财经大学图书馆内，书架之间站立着馆长王忠政，他正面对着地理与环境经济学院二零二五级的新生，开展了一场独具特色的“书香第一课”。要知道，这堂课并非安排在教室，而是特意选定在图书馆进行，其本身已然传达出这样一个信号：大学的学习方式正处于改变之中。王忠政借助“认知生命 提问世界 读懂自我”这三个关键表述，引领学生去重新领会阅读所蕴含的意义。他还说道，图书馆绝不仅仅是一个用于图书借还的场所，从更深层面来讲，它更应当成为学生们的精神食粮供应之地以及助力成长的能量补给站。
从解答问题到提出好问题
这句话点明了大学教育跟中学教育的本质区别，即能去提出好问题相较于会答题是更为重要的。王忠政于课堂之上再三强调，“提问世界”是一种方法训练，它培养学生发现问题以及提出问题的能力。他借助经典作品情节还有现实案例，使得学生明白真正的研究起始于好奇，来源于对现实的观察。而这种转变是需要环境予以支撑的，图书馆恰好提供了这样的土壤。
新生为何迫不及待走进图书馆
李卓衡同学属人文地理与城乡规划专业，听完讲座后即刻行动起来，他于书架间来回穿梭，依照检索目录找寻心仪书籍，他讲中小学图书馆面积小，且有时不开放，如今总算拥有自由阅读空间，同专业周仕淇亦有此感，她觉得读书不单单是学知识，更是认知生命、读懂自我的路径，课后她没作耽搁，径直走进图书馆着手阅读。
图书馆如何成为成长催化剂
广东财经大学于图书馆资源建设方面开展了诸多创新之举，这些创新包括打造了诸如“粤港澳大湾区经济发展”等特色资源库，使得学生能够接触到鲜活的第一手材料，进而从现实当中发现问题。图书馆另外还计划推出“学术合伙人计划”，将馆员引导加入到学生课题组内部，以此帮助学生运用大数据、知识图谱等工具去梳理研究脉络。在空间建设范畴，馆内设置有研讨室、读书会等区域，此区域被称作“思想试错区”。
新生阅读如何避免选择困难
面对着数量巨大的馆藏，众多新生的确会流露迷茫之感。学校针对此状况筹备了两份阅读指南，一份是党委书记郑贤操于开学典礼之际赠给新生的书单，着重突出营养均衡；另一份由“书香第一课”进行接力，从书单里挑选出16本书籍予以重点推荐。这么一种分层引导的方式，既维持了阅读的广度，又给出了深度阅读的方向，从而使学生更轻易地寻得契合自身的书。
读书如何帮助读懂自我
课堂之上，王忠政一次次不断地着重指出，“读懂自我”乃是一切学习的终极宗旨所在。他凭借自身所历经的事情向学生表明，每一部经典都是一面镜子，能映照出读者的内心世界来。借助阅读，学生能够瞧见各异的人生抉择，领会多种多样的价值观念，最终塑造出自身的判断。这般过程并非一下子就能达成的，需要持续不断地积累以及深入地思考，而大学四年恰恰就是最为适宜的时段啊。
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