距离山东2017级高中生迎来全新“3+3”高考，还有不到一年时间。这届学生身为新高考改革首批体验者，手中所持志愿表，不再是只能填学校，而是变为“专业 + 学校”的自由组合，真正地将选择权归还给了学生。
新高考打破文理分科
山东于2017年启动的高考综合改革试点，其最核心的变化便是取消文理分科，2017级高中生在明年参加高考的时候，语文、数学、外语这三门是必考科目，其中外语提供两次考试机会，并且取最高分计入总分。
有政治，有历史，有地理，有物理，有化学，还有生物这六门课程，学生能够依据自身的兴趣以及优势随意挑选三门当作等级考试的科目。这样“6选3”的方式，使得学生可以发挥长处避开短处，不再遭受传统文理分科的束缚以至于限定了发展方向。
走班制成为教学新常态
学生所选考试科目组合达20种之多，致使传统固定班级教学模式满足不了需求，因而山东各高中自2017级起全面推行让学生依所选科目去不同教室上课的走班制教学。
青岛一所中学里，2017级的学生王浩，告知了记者，他挑选了物理、化学以及地理这三科，每一天都得于三个不一样的教室之间来回穿梭，这般具有大学风格的上课形式，使他预先适应了能够自主安排学习时间的那种生活，并且还锻炼了他对于时间进行管理的能力。
志愿填报模式彻底改变
在以往高考录取期间，常常会出现这样的现象：那些取得高分的考生，由于对专业不满意，进而导致滑档。然而，在新高考模式推行之后，此番状况将不会再度出现。新施行的“专业 +学校”志愿填报方式，使得考生有着多种选择。考生既能够同时填报同一所学校的不同专业 ，又可以填报不同学校的相同专业。
山东省教育招生考试院给出的数据表明，在新模式的情形下，考生所能够填报的“专业+学校”志愿数量最多为96个。济南有一位高三班主任李老师讲了这样一番话，这种报考模式切实达成了使学生依照自身兴趣择专业之后再去挑选学校的目的，规避了以前那种因想要进入名校而不得不去接受自己并不喜欢专业的窘迫状况。
高校专业面临优胜劣汰
新高考给高校的专业建设提出了更为高的要求，那些办学质量欠佳、就业前景不乐观的专业，会直接面临生源危机，山东大学本科生院院长刘传勇透露，学校已然开始对各个专业展开评估，对优势专业增加投入，对弱势专业予以整合或者调整。
山东师范大学负责招生就业工作的处长王敬正表示坦白，在新的模式情形之下，高校必然得要主动地往外面走出去，得以让高中阶段的学生知悉弄清楚自身各专业所具备的特色特点之处。依据了解到的情况来看显示，山东师范大学预想计划前往上海以及浙江这些地方去学习借鉴经验，与此同时还又要强化加固与高中方面的沟通交流联系，凭借借助专业介绍视频等这样的方式方法来展现展示各个不同专业的培养特色特点以及就业方面的前景状况。
高中高校衔接更加紧密
新高考改革致使高中跟高校之间的关联愈发紧密，山东大学今年特意编撰了各个学院的详尽介绍，借由微信公众号推送给高中生以及家长，中国海洋大学、中国石油大学（华东）等高校也都纷纷举办校园开放日活动，邀约高中生步入大学实验室。
临沂一中的张主任，职务是教务处主任，介绍说，学校会定期邀请高校招生方面的负责人，来到学校举办讲座，目的是从而帮助学生去了解不同专业的学习具体内容以及就业方面的方向。这样一种高中与高校之间存在的良性互动呈现，使得学生在进行专业选择的时候更具针对性，能够有效减少盲目性质。
学生职业规划提前启动
新高考促使学生在高中时期就不得不去思索未来的职业趋向，济南外国语学校自高一开始便开展生涯规划课程，邀请各个行业的家长到校讲述职业历程，助力学生知晓不同职业的特性与要求。
烟台二中的高三学生刘敏，选择了物理学科连同化学学科以及生物学科这三科，她告知记者，自己打小就喜好做实验，未来想要学医，经由参与学校组织的医院职业体验活动这一行为，她对于医生这个职业有了更为直观的认知，进而也越发坚定了自己的选择。
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